{"id":5,"date":"2015-08-21T13:11:38","date_gmt":"2015-08-21T13:11:38","guid":{"rendered":"http:\/\/www.escuelamusicaburgos.com\/?page_id=5"},"modified":"2024-07-15T17:35:33","modified_gmt":"2024-07-15T15:35:33","slug":"plan-estudios","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/escuelamusicaburgos.com\/?page_id=5","title":{"rendered":"Plan de Estudios"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\">Plan de Estudios del centro:<br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.escuelamusicaburgos.com\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/PLAN-DE-ESTUDIOS-PRUEBA-6-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" width=\"1329\" height=\"2041\" class=\"alignright size-full wp-image-1389 imgborder\" src=\"http:\/\/www.escuelamusicaburgos.com\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/PLAN-DE-ESTUDIOS-PRUEBA-6-1.jpg\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/escuelamusicaburgos.com\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/PLAN-DE-ESTUDIOS-PRUEBA-6-1.jpg 1329w, 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tienen el Grado Elemental de Conservatorio, tendr\u00e1n la posibilidad de 6 cursos de estancia en la EMM.<br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p>Seg\u00fan la ORDEN de 30 de julio de 1992 por la que se regulan las condiciones de creaci\u00f3n y funcionamiento de las Escuelas de M\u00fasica y Danza:<\/p>\n<h4><strong>Las Escuelas de M\u00fasica tendr\u00e1n como objetivos:<\/strong><\/h4>\n<div class='one_third ' >\n<p><img loading=\"lazy\" width=\"450\" height=\"343\" class=\"aligncenter size-full wp-image-241 imgborder\" src=\"http:\/\/www.escuelamusicaburgos.com\/wp-content\/uploads\/2015\/08\/3534211_planEst.jpg\" alt=\"3534211_planEst\" srcset=\"https:\/\/escuelamusicaburgos.com\/wp-content\/uploads\/2015\/08\/3534211_planEst.jpg 450w, https:\/\/escuelamusicaburgos.com\/wp-content\/uploads\/2015\/08\/3534211_planEst-300x229.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 450px) 100vw, 450px\" \/> <\/div>\n<p>\u00a0<\/p>\n<div class='two_third last' >\n<ol>\n<li style=\"padding-left: 30px;\">Fomentar desde la infancia el conocimiento y apreciaci\u00f3n de la m\u00fasica, iniciando a los ni\u00f1os, desde edades tempranas, en su aprendizaje.<\/li>\n<li style=\"padding-left: 30px;\">Ofrecer una ense\u00f1anza instrumental, orientada tanto a la pr\u00e1ctica individual como a la pr\u00e1ctica de conjunto.<\/li>\n<li style=\"padding-left: 30px;\">Proporcionar una ense\u00f1anza musical complementaria a la pr\u00e1ctica instrumental.<\/li>\n<li style=\"padding-left: 30px;\">Fomentar en los alumnos el inter\u00e9s por la participaci\u00f3n en agrupaciones vocales e instrumentales.<\/li>\n<li style=\"padding-left: 30px;\">Organizar actuaciones p\u00fablicas y participar en actividades musicales de car\u00e1cter aficionado.<\/li>\n<li style=\"padding-left: 30px;\">Desarrollar una oferta amplia y diversificada de educaci\u00f3n musical, sin l\u00edmite de edad.<\/li>\n<li style=\"padding-left: 30px;\">Orientar aquellos casos en que el especial talento y vocaci\u00f3n del alumno aconseje su acceso a una ense\u00f1anza de car\u00e1cter profesional, proporcionando, en su caso, la preparaci\u00f3n adecuada para acceder a dicha ense\u00f1anza.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<p><span style=\"color: #000000;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<h4><strong>Para asegurar la calidad educativa en el cumplimiento de sus objetivos, las Escuelas de M\u00fasica deber\u00e1n abarcar, como oferta b\u00e1sica, los siguientes \u00e1mbitos de actuaci\u00f3n:<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li>M\u00fasica y movimiento para ni\u00f1os en edades comprendidas entre los cuatro y los ocho a\u00f1os.<\/li>\n<li>Pr\u00e1ctica instrumental, sin l\u00edmite de edad.<\/li>\n<li>Formaci\u00f3n musical, complementaria a la pr\u00e1ctica instrumental.<\/li>\n<li>Actividades instrumentales y vocales de conjunto.<\/li>\n<\/ul>\n<p>La <strong>Escuela Municipal de M\u00fasica \u201cAntonio de Cabez\u00f3n\u201d de Burgos<\/strong>, queriendo satisfacer las necesidades de la demanda de una formaci\u00f3n musical amateur y cumplir con lo que establecen la leyes, mantiene una oferta variada en cuanto a instrumentos y agrupaciones.<\/p>\n<p>El equipo docente de esta escuela tenemos claro que trabajamos con Personas ademas de con M\u00fasica.<\/p>\n<p>En cuanto a las personas, tenemos parte de la responsabilidad de su motivaci\u00f3n, del enriquecimiento de sus intereses, de sus ilusiones y las de sus padres, de su autoestima, \u2026 no podemos olvidar esto y anteponer la materia musical a la persona.<\/p>\n<h4><strong>En cuanto a la m\u00fasica como materia los aspectos que conlleva son:<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li>Intelectual: adquisici\u00f3n de un lenguaje, de sus signos, conceptos, an\u00e1lisis,\u00a0sintaxis.<\/li>\n<li>F\u00edsico: adquisici\u00f3n de destrezas motrices para el desarrollo de la habilidad instrumental.<\/li>\n<li>Social: atenci\u00f3n al otro (alguien dirige y tengo que seguirle para que todos funcionemos a la vez); respeto de los momentos en que el otro es protagonista; compromiso con los dem\u00e1s (tengo que preparar mi parte para que el conjunto salga bien); protagonismo (ahora los dem\u00e1s me escuchan); ayuda entre compa\u00f1eros.<\/li>\n<li>Afectivo\/emocional: expresividad de las canciones, piezas y obras interpretadas; emoci\u00f3n de los objetivos logrados.<\/li>\n<li>Esfuerzo: la constancia y la pr\u00e1ctica son necesarias para avanzar en la destreza instrumental.<\/li>\n<li>L\u00fadico: en cuanto al entretenimiento y diversi\u00f3n que puede suponer la actividad musical para el que practica y para el que escucha.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong><span style=\"color: #000000;\">Deseamos compartir buenos momentos, entender y atender las diferentes necesidades desde la cercan\u00eda.<\/span><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Plan de Estudios del centro: (*) Los alumnos de 1\u00ba y 2\u00ba de instrumento de la segunda etapa recibir\u00e1n media hora individual (si hay un alumno en esa especialidad y curso) o una hora 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